- корекція
сенсорного розвитку (розвиток зорового сприймання, розвиток компенсаторних
способів сприймання, формування основних сенсорних функцій та аналізуючого
спостереження);
- корекція
мовленнєвого розвитку (формування та конкретизація предметних уявлень та робота
над словником, формування комунікативної компетентності);
- корекція
предметно-практичної діяльності (формування предметно-практичних та знаряддєвих
дій, розвиток конструктивного праксису, заняття з графомоторики);
- соціальна
реабілітація особистості (соціально-побутове орієнтування, розвиток ігрової
діяльності, просторове орієнтування).
